Formation - Accueil inclusif en protection de l’enfance

Des éléments clés pour s’ajuster aux situations de handicap.

Accueil savoir-être Posture professionnelle

Objectifs

Objectif principal Comprendre le handicap pour contribuer quotidiennement au maintien ou à l’émergence de leur qualité vie des enfants et des jeunes accueillis en protection de l’enfance
Objectif opérationnel : Connaître l’évolution du concept de handicap et les fondements de la qualité de vie
Objectif opérationnel : Acquérir des connaissances scientifiques actualisées des particularités TND et des troubles psychiques
Objectif opérationnel : S’engager dans la mise en œuvre d’actions favorisant la qualité de vie des enfants et des jeunes présentant des particularités TND et des troubles psychiques

Contenu de la formation

Connaissances visées :

La notion de variabilité et de pluralité de la norme face à la biodiversité humaine
Les processus de production des catégorisations sociales et leurs fonctions
Les bases du modèle MDH-PPH
Les fondements du concept de qualité de vie
L’existence de facteurs neurodéveloppementaux et neuropsychiatriques dans l’expression des comportements dits « atypiques »
Les caractéristiques principales pouvant conduire à des situations complexes dans le TSA, le TDI et les Troubles Psychiques en protection de l’enfance

Compétences visées

Percevoir ses représentations du handicap
Reconnaître l’existence des biais d’interprétation possibles face à un comportement
Elaborer des interprétations plausibles
Identifier les précautions à prendre
Ajuster son comportement ou son mode de communication
Reconnaître une situation de handicap
Identifier les leviers de la situation de handicap pour adapter son cadre éducatif
Analyser son environnement et sa posture professionnelle
Ajuster ses pratiques d’accompagnement en s’appropriant les stratégies éducatives recommandées

Modalités pédagogiques

Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Suivi, évaluation et sanction

Suivi et évaluation des résultats

Feuille d’émargement
Accompagnement (inter-session, …)
Formulaires d'évaluation de la formation
Auto-positionnement
Mises en situations
Questions écrites ou orales (QCM, Quiz, …)

Sanction de formation

Remise d’une attestation de formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.