Formation - Bilan de Compétences – Essentiel - 13 H - HPI
Construire un projet réaliste et réalisable, qui vous corresponde et qui ait du sens, faire un focus sur votre pratique, passer à l'action
Objectifs
- Concevoir votre projet professionnel, cohérent et réaliste
- Faire le point sur votre parcours: repérer vos compétences, anticiper les évolutions professionnelles, clarifier un projet, vous situer sur le marché de l’emploi. Faire un état des lieux de vos valeurs, motivations, contraintes, objectifs et aptitudes
- Réorienter votre vie professionnelle : préparer une reconversion, créer ou reprendre une entreprise, définir et valider un projet de formation. Faciliter votre mobilité interne ou externe
- Envisager différents métiers possibles et réalistes. Rencontrer des professionnels, faire des enquêtes métier, confronter les idées de métiers à la réalité. Développer un réseau dans les domaines envisagés
- Etre accompagné.e dans ce processus pour garder une forte motivation à l’action et aux démarches réseau. Etablir un plan d’action
Contenu de la formation
Sur une période de 3 à 6 mois, la durée d’un bilan est de 13 heures d’entretiens et, de votre part, du temps de démarches personnelles auprès de professionnels. Le bilan est soit en présentiel à Nantes, soit en distanciel. Il est constitué de 4 phases:
Phase préliminaire – RV n° 1 – 1 H 30
- Analyse de votre demande et de vos enjeux, définition des objectifs
- Confirmation de votre engagement dans ce processus d’évolution. Calendrier des RV
- Accord sur les modalités de déroulement du bilan, information sur les méthodes, les techniques
Phase d’investigation sur soi – RV n° 2, 3, 4 et 5 – 6 H
- Analyse de votre parcours professionnel, de vos formations et de votre projet de vie
- Compétences acquises, aptitudes et potentiels, au travail et dans vos engagements extra-professionnels : ce que vous souhaitez continuer à utiliser, ou non. Métiers qui vous font rêver
- Valeurs, motivations, attentes et intérêts professionnels
- Personnalité, comportements et attitudes en milieu professionnel. Questionnaire 360°
- Ouverture vers d’autres perspectives d’évolution
Phase d’investigation sur des métiers, sur des domaines d’activité, sur le territoire – 4 RV d’ 1 H
- Découverte de métiers, enquêtes auprès de professionnels, comparaison de l’image qu’on a d’un métier avec sa réalité concrète sur le territoire économique où vous cherchez un poste
- Recherche documentaire sur les entreprises, secteurs d’activités, formations, accompagnements
- Participation à des événements professionnels : salons de l’emploi, conférences, événements réseaux.
- Rencontre de structures spécialisées – par ex. d’accompagnement à la création d’entreprise, de portage salarial, etc.
- Si formation envisagée ou nécessaire pour se réorienter : prospection des centres de formation – leurs processus de sélection, les financements possibles
Phase de conclusion – RV final – 1 H 30
- Choix d’un projet réaliste et réalisable
- Bilan de vos atouts et points de vigilance par rapport à ce projet
- Moyens à mettre en œuvre pour sa réalisation : formation, candidature, création…
- Plan d’action pour les mois à venir
- Document de synthèse du bilan, que nous élaborerons ensemble
Vos engagements : nécessité, pour être pertinent, d’un fort engagement en temps, en réflexion, en introspection. Oser faire des enquêtes métier, aller explorer le marché du travail, contacter les professionnels de mon réseau avec lesquels je serai peut être amenée à vous mettre en lien
Financement : CPF, OPCO, employeur et/ou financement personnel
Modalités pédagogiques
- Etude de cas concrets
Suivi, évaluation et sanction
Suivi et évaluation des résultats
- Feuille d’émargement
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Compte-Rendu - Rapport
Sanction de formation
- Remise d’une attestation de formation
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.
Taux de satisfaction des stagiaires
Issus des évaluations de satisfaction à chaud des stagiaires.
Taux de validation de la formation
Issus des résultats de l’atteinte des objectifs par les stagiaires (Acquis et En cours d’acquisition).
Tous publics - Convient particulièrement aux personnes HPI, ou THQI, ou HPI avec un TSA, ou HPI avec un TDA/H
Pas de pré-requis
Maximum 1 personne
