Formation - Les clés de la facilitation en intelligence collective

Acquérir les fondamentaux de la facilitation en intelligence collective (IC) au service de la coopération

Facilitation Coopération

Objectifs

Connaître et utiliser les fondamentaux pour faciliter un temps en intelligence collective
Appréhender et utiliser les processus et outils de l’intelligence collective de manière efficiente en fonction des besoins, des objectifs et des publics
Adopter et développer sa posture de facilitateur.rice

Contenu de la formation

Journée 1 : Fondamentaux et posture de facilitateur.rice

9h00 – 12h30

Ouverture, inclusion & cadrage de la formation
Les ingrédients de réussite d’un processus d’intelligence collective :

Vivre une expérience d’IC à travers un processus vivant et collaboratif
Debriefing : conditions de réussite, rôle du facilitateur.rice, dynamique de groupe

Apport théorique sur les fondamentaux de l’intelligence collective
Retours nourrissants

Pause déjeuner : 1h30

14h00 – 17h30

Remise en énergie
Observer la posture de facilitateur.rice avec un oeil nouveau

exercices possibles : Les angles de vue ou la ligne de tension
Debriefing sensible : les compétences clés du facilitateur.rice

Identifier nos défis de posture

Les engagements personnels
Cloture de la journée 1

Journée 2 : processus et design d’une séquence en IC

9h00 – 12h30

Inclusion & cadrage de la journée
Ancrage ludique : retours sur les apprentissages de la veille
Designer une séquence de facilitation :

Les questions clés
Les étapes clés d’une rencontre en IC
Les trois temps d’une rencontre productive et fédératrice; ouverture, émergence, convergence
Découverte ludique du jeu de cartes : les étapes d’une animation en ic réussie

Construction de leur propre séquence en IC

en sous-groupes
à partir du jeu de cartes pédagogiques (un exemplaire sera laissé au groupe)

Pause déjeuner : 1h30

14h00 – 17h30

Remise en énergie
Suite de la construction de leur propre séquence en IC

Temps de debriefing sur les apprentissages de cette séquence
Focus sur les situations difficiles : expérimentation d’un processus en IC (en sous-groupes)
Ancrage des apprentissages de la formation et questions
Bilan et évaluation de la formation
Temps de cloture de la formation

Modalités pédagogiques

Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
remise d'un jeu de cartes pédagogiques en fin de formation

Suivi, évaluation et sanction

Suivi et évaluation des résultats

Feuille d’émargement
Formulaires d'évaluation de la formation
Auto-positionnement
Mises en situations
Questions écrites ou orales (QCM, Quiz, …)
pédagogie active

Sanction de formation

Remise d’une attestation de formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.