Formation - Management, Organisation et Risques Psychosociaux
Compétences managériales et posture professionnelle associées aux risques psychosociaux.
Objectifs
- Identifier les bases des RPS et pourquoi il est crucial de les prévenir
- Déterminer les différents facteurs de risques
- Reconnaître les signes d’alerte des RPS
- Définir ce qu’est le travail
- Identifier le rôle de la direction et caractériser la démarche de prévention des risques psychosociaux
- Déterminer les compétences managériales relatives aux risques psychosociaux.
- Analyser le rôle du manager confronté à un collectif en difficulté
- Identifier le rôle et la posture du manager confronté à un collaborateur en difficulté
- Adopter la communication au service de la gestion des conflits
Contenu de la formation
Identifier les bases des RPS et pourquoi il est crucial de les prévenir
- Quelques croyances sur les RPS
- Depuis 2020 : des nouveaux défis pour les entreprises et les salariés
- De nouvelles exigences en santé mentale
- La santé mentale au travail : principaux déterminants (Individu, situation de travail, relations professionnelles, transformations et crises sociétales)
- Les coûts de la dégradation de la santé au travail
- Définition des RPS (Ministère du travail)
- Ce que recouvrent les RPS
- Stress (Aigu et chronique)
- Epuisement professionnel (Burn-Out)
- Violences internes et externes (Harcèlement moral et sexuel, propos sexistes, agressions physiques et psychiques, conflits graves et durables, incivilités, intimidations, menaces, insultes, vandalisme)
- Définition du Brown-out et Bore-out
Déterminer les différents facteurs de risques
- Les 6 familles de facteurs de risques psychosociaux
- Exigence et organisation du travail
- Exigence émotionnelle
- Autonomie, marge de manœuvre
- Rapports sociaux et relations de travail
- Ethique de travail et conflits de valeur
- Insécurité de l’emploi
- Différencier facteurs, risques et troubles psychosociaux
Reconnaître les signes d’alerte des RPS
- Signaux de mal-être et échelle de gravité
- Troubles individuels (physiques, cognitifs, émotionnels et comportementaux)
- Troubles collectifs (climat social, communication, performance, engagement)
Définir ce qu’est le travail
- Travail prescrit, réel et perçu
- Une charge de travail difficilement évaluable sans discussion approfondie
- Un travail « réel » complexe et parfois …invisible
Identifier le rôle de la direction et caractériser la démarche de prévention des risques psychosociaux
- Le contexte réglementaire
- Article L.4121-1 du code du travail (obligation de sécurité de l’employeur)
- Article L.4121-2 du code du travail (9 principes généraux de la prévention)
- Les 3 niveaux de prévention des RPS : primaire, secondaire, tertiaire
- Les conditions de réussite d’une démarche de prévention
- Les acteurs d’une démarche de prévention
- Les étapes d’une démarche de prévention
Déterminer les compétences managériales relatives aux risques psychosociaux
- Organiser le travail
- Être responsable et connaître le métier
- Être en relation
- Gérer les situations difficiles et faire cohésion autour du travail
- Être respectueux
- Modèle Reciprox pour les managers (lien/soutien social, cadre et reconnaissance)
- Espaces de discussion sur le travail
Analyser le rôle du manager confronté à un collectif en difficulté
- Evaluer la charge de travail
- Donner de l’autonomie aux équipes
- Apporter du soutien à ses collaborateurs
- Développer une culture de la reconnaissance
- Permettre aux salariés de trouver du sens
- Bannir toute forme de violence interne
- Faciliter la conciliation travail et vie privée
- Communiquer sur les changements
- Agir face aux violences externe
Identifier le rôle et la posture du manager confronté à un collaborateur en difficulté
- Techniques d’écoute du salarié en souffrance
- Entretien avec la collaborateur en difficulté
Adopter la communication au service de la gestion des conflits
- Ecoute active
- Reformulation
- Principes de la Communication Non Violente
Modalités pédagogiques
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Suivi, évaluation et sanction
Suivi et évaluation des résultats
- Feuille d’émargement
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Auto-positionnement
- Mises en situations
- Questions écrites ou orales (QCM, Quiz, …)
Sanction de formation
- Remise d’une attestation de formation
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.
Taux de satisfaction des stagiaires
Issus des évaluations de satisfaction à chaud des stagiaires.
Taux de validation de la formation
Issus des résultats de l’atteinte des objectifs par les stagiaires (Acquis et En cours d’acquisition).
Managers
Pas de pré-requis
Maximum 12 personnes