Formatrice, animatrice, facilitatrice en intelligence institutionnelle dans les champs du social, médico-sociale et de l'éducatif

Formée aux enjeux sociaux et éducatifs en contexte sensible, je développe des outils pédagogiques et des démarches innovantes pour renforcer le pouvoir d’agir des professionnel·les et des publics accompagnés.

Au cours de mes expériences, j’ai conçu des modules de formation, animé des sessions pour des jeunes en insertion ou encore contribué au lancement d’une structure fondé sur un diagnostic de territoire, l’évaluation des besoins des bénéficiaires et la co-construction partenariale. J’ai également développé des compétences en ingénierie de projet, modélisation et évaluation de dispositif. Mon engagement associatif m’a conduite à co-construire des actions avec les habitant·es. Nourrie par des années en tant qu’intervenante sociale dans des espaces sensibles, j’articule les principes de l’éducation populaire et des pédagogies alternatives. J’accompagne aujourd’hui les structures sociales et médico-sociales dans la compréhension et la transformation des violences institutionnelles.

Génération Leaders – discrimination et justice sociale (Université Columbia Paris / Assa Traoré / Comité Adama), 2025-2026
Faciliter avec intention, Lili Gros, distanciel, 2024
BAFA, Ministère de l’Éducation nationale, 2019
Master 2 Sciences de l’éducation, Cadre d’intervention en terrain sensible, Paris X – Nanterre, 2014
Master 1 Sciences de l’information et de la communication, Paris III – Sorbonne Nouvelle, 2012

Posture professionnelle et bientraitance
Enjeux contemporains de l’intervention sociale
Empowerment des bénéficiaires et pouvoir d’agir
Initiation à la pensée sociologique en contexte professionnel
Analyse de situations sociales complexes
Violence institutionnelle : définition, analyse et transformation
Violence institutionnelle : diagnostics multi-facteurs
Éthique professionnelle et réflexivité
Élaboration, animation et évaluation de dispositifs