Formation - Prévenir les violences institutionnelles et transformer les pratiques professionnelles
Pédagogie active et expérientielle favorisant la prise de recul, l’analyse et la transformation des pratiques professionnelles.
Objectifs
- Identifier les formes de violences institutionnelles
- Identifier les impacts de la violence institutionnelle sur les personnes accompagnées
- Comprendre le rôle des dynamiques relationnelles, hiérarchiques et organisationnelles dans les violences institutionnelles
- Évaluer ses pratiques professionnelles
- Expérimenter une posture éthique, réflexive et consciente du cadre institutionnel
Contenu de la formation
Objectif 1 : Identifier les formes de violences institutionnelles
– Différencier une violence individuelle d’une violence institutionnelle
– Définir les violences institutionnelles et reconnaitre leurs différentes formes dans un contexte professionnel.
Objectif 2 : identifier les impacts de la violence institutionnelle sur les personnes accompagnées
– Repérer les effets sur les personnes accompagnées, sur les familles et sur les professionnels.
Objectif 3 : Comprendre le rôle des dynamiques relationnelles, hiérarchiques et organisationnelles dans les violences institutionnelles
– Adapter sa communication dans une posture d’accompagnement
– Identifier les violences symboliques et les rapports asymétriques
Objectif 4 : Évaluer ses pratiques professionnelles à partir de situations réelles du terrain
– Observer et analyser une situation de violence institutionnelle
– Utiliser une grille de lecture structurée (micro / méso / macro) pour comprendre une situation.
– Repérer les différents niveaux de facteurs de cause et mettre en place des actions.
– Ajuster ses pratiques afin de mieux répondre aux besoins des personnes accompagnées.
Objectif 5 : Expérimenter une posture éthique, réflexive et consciente du cadre institutionnel
– Développer une posture professionnelle basée sur l’écoute, le respect et la réflexivité́.
– Se situer dans le cadre institutionnel tout en préservant une éthique relationnelle protectrice.
– Expérimenter des postures alternatives permettant de réduire les violences institutionnelles.
– Formaliser un engagement de changement concret et transférable dans son contexte de travail.
Modalités pédagogiques
- Documents supports de formation projetés
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Jeu IDRIMA : plateau de jeu des institutions, cartes personnages, cartes théories
- Débat, discussion collective
Suivi, évaluation et sanction
Suivi et évaluation des résultats
- Feuille d’émargement
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Auto-positionnement
- Mises en situations
Sanction de formation
- Remise d’une attestation de formation
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.
Taux de satisfaction des stagiaires
Issus des évaluations de satisfaction à chaud des stagiaires.
Taux de validation de la formation
Issus des résultats de l’atteinte des objectifs par les stagiaires (Acquis et En cours d’acquisition).
Professionnel·les de l’action sociale, médico-sociale, éducative ou associative.
Pas de pré-requis
Minimum 3 personnes
Maximum 15 personnes
