Formation - Favoriser l'égalité filles-garçons en structure petite enfance

DECOUVRIR LES STEREOTYPES DE SEXE, LEUR FONCTIONNEMENT ET CONCEPTS CLES

• Définir des notions clés : sexe,  genre, catégorisation, stéréotype, préjugé, discrimination, comportement genré…, 
• Comprendre l’origine et le fonctionnement des stéréotypes,
• Identifier l’impact des stéréotypes sur le développement de l’enfant dès la petite enfance,
• Explorer d’autres mécanismes psychosociaux qui renforcent les stéréotypes. 

REPERER LES STEREOTYPES DE SEXE PRESENTS DANS L’ENVIRONNEMENT DE L’ENFANT

• Analyser avec des lunettes de genre l’environnement de l’enfant : les objets et les représentations sexuées,
• Reconnaître les injonctions liées au sexe sur les comportements, qualités, compétences et apparence physique attendus,
• Identifier les institutions où peuvent s’opérer une socialisation différenciée filles-garçons,
• Montrer les impacts qui peuvent en découler.

EXAMINER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES POUR OUVRIR LE CHAMP DES POSSIBLES DES ENFANTS

• Observer son environnement professionnel avec les lunettes de genre,
• Evaluer ses propres pratiques professionnelles et les comportements différenciés adoptés selon le sexe,
• S’inspirer de pratiques existantes et d’autres ressources pour aller plus loin.

DÉVELOPPER DES ACTIONS QUI FAVORISENT L’ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS

• Formuler des actions à mettre en place individuellement ou collectivement,
• Déterminer les freins éventuels à la mise en place d’actions, 
• Élaborer en groupe des réponses argumentées,
• Mettre en pratique ces réponses avec des jeux de rôle.